Schulalltag

Können Abklärungstermine und Therapie-Massnahmen wie Logopädie, Psychomotorik, Ergotherapie irgendwo erfasst werden und werden diese über die Schuljahre hinweg ersichtlich bleiben? In Leher Office konnte man dies in der Rubrik Schullaufbahn/ Ereig...

Kompetenzen müssten dann nicht mehr selber reingeschrieben werden

Es wäre hilfreich, wenn man als Fach- und als Klassenlehrpersonen beim Setzen der LAS-Punkte eine Übersicht hätte, bei welcher man bei einem Kriterium alle Schülerinnen und Schüler auf einen Blick hätte. Dies führt zu einer vereinfachten Beurteilung.

Wenn ich einen Raster mit verschiedenen Beobachtungspunkten erstelle, würde ich die einzelnen Punkte gerne gewichten können (z.B. Titelblatt wird weniger gewichtet wie Hauptteil)

Modul Elterngespräche, mehrere Varianten von Terminen, LP vergibt Termine Den Eltern sollte nur der bestätigte Termin angezeigt werden (nicht nur mit einem grünen Punkt). Die anderen Termine, welche die Eltern angewählt haben, sollten nicht ersich...

Auch nicht-visierte Absenzen sollten im Journal und Zeugnis angezeigt werden. evtl mit der Möglichkeit, diese gleich im Journal zu visieren

Uns stört es, dass die ganzen Sitzungstools unter dem Reiter Schulbehörde laufen... Auch wenn man die einzelnen Tools (für mich als Admin sind das einige) als Favoriten speichern kann, haben für uns die Sitzungen nichts mit der Schulbehörde zu tun...

Wenn man eine Datei hochgeladen hat, kann man nicht noch eine weitere Datei hochladen. Zudem kann man nach dem Hochladen der Datei die Empfangsbestätigung nicht mehr aktivieren. Wünsche / Vorschläge: Es wäre gut, wenn man das + und die Box der Emp...

Es wäre schön, wenn im Förderplaner auch eine Rubrik für beobachtende und erklärende Arbeitshypothesen (BAH & EAH) zur Verfügung stehen würde.

Eltern haben für ihr Ki. vom 17.-21. eine Absenz eingetragen. Ich habe dies am 17. bestätigt. Am 22. wollte ich für den 21. alle Absenzen nachtragen und war nicht mehr sicher, ob von diesem Kind schon eine Absenz eingetragen ist. Als ich dann oben...