Schulalltag

Beurteilungsaspekte werden oft nicht nur für formative Rückmeldungen (oder Beobachtungen nach Prädikaten), sondern auch für summative Beurteilungen verwendet. So werden viele kompetenzorientierte Beurteilungsformen ebenfalls mit Beurteilungsaspekt...

Viele Tests im Bereich Sprachunterricht testen mehrere Kompetenzen; z.B. Unittests (Lesen, Schreiben, Hören, SiF). Ich kann jedoch nur eine Kompetenz auswählen wenn ich eine neue Beurteilung erstelle. Hier soll eine Mahrfachauswahl möglich gemacht...

Bei Listen, Namenschild funktioniert das anwendem vom Befehl Grossbuchstaben nicht.

Wir beurteilen an unserer Schule nur noch mit Prädikaten. Unser Ziel ist es, weg von den Notenbildern unter dem Schuljahr zu kommen. Bei der Übersicht der Prädikate (Druckansicht oder auch Portofolio) für ein Eltern- oder Beurteilungsgespräch ist ...

Es wäre gut die Verlaufgrafik drucken zu können, nur mit den Prädikaten und ohne die Notenskala.

Liebe PUPILerEs ist suboptimal, dass man in der Einstellung "Übersicht Prädikate neu" die Namen der Lernenden nicht mehr sieht, wenn man nach rechts scrollt um neuere Prüfungsanlässe zu sehen. Danke für euer Beachten

Es wäre hilfreich, wenn die Gewichtung der verschiedenen Beurteilungsaspekte beim Drucken mit gedruckt werden. Ansonsten ergibt die Anlassübersicht für Aussenstehende (SuS, GV) keinen Sinn.

Obwohl ich die Verhaltensbeurteilung (ALSV-Bogen) ausgefüllt habe, wird mir beim Herunterladen des PDF's nur das leere Dokument ohne Punkte angezeigt. Manchmal funktioniert es, wenn ich das Programm komplett wieder schliesse, manchmal geht es nur ...

Wenn ich für eine Beurteilung unter "Beurteilungen drucken" das Feld "Lernende einzeln" wähle, bleibt der "Drucker" bei der Verarbeitung hängen. Ist das nur bei mir so? Falls nicht, bitte ändern.

Gewisse Absenzen müssen wir als Klassenlehrpersonen bestätigten und erfassen (z.B. Schnupperlehren während der Schulzeit). Deshalb wäre es wünschenswert, wenn bei "abgemeldet durch..." noch die Kategorie Klassenlehrperson hinzugefügt werden könnte.